期末考的氣氛愈濃，集力所也愈來愈像「家」。早晨的小米集力所很安靜。上課日。文化社會學，和學生一對一討論期末專題。愛欣帶著我的祝福，要去部落的家-台東達魯瑪克參與開墾祭，這是繼景秀之後，我帶的跨系所漢人的研究生，把自己的田野介紹給學生，讓她們跟我一起關心原住民議題，和族人建立夥伴關係，成為家人，讓研究做為學生自我和文化的實踐，是自許身為漢人教師在原民院的責任之一。
當老師，在討論過程看到學生理解和頓悟的感覺，真的是最快樂的事。文化社會學，因修課同學，調整設計大綱，把健康、醫療和文化社會學連結，是這學期的主題之一，感謝修課的博士生雲柯和碩專班的曉憶。他們的職場專業和內部觀點讓課堂討論更豐富，教學相長，真的不亦樂乎！
其他「神隱」的學生，你知道我還在等你嗎？
中午，東華教師工會開會員大會，在湖畔三樓我們東華教師會的家。理事長若蘭和團隊真的很厲害的完成許多「不可能的任務」，令人感佩。希望有更多的同仁，加入教師會的陣容，為民主校園一起努力。
沒有等會開完，就先回到集力所思考石板桌的放置空間。這些當初從屏東用大卡車，連同怪手運到東華的石板，我來東華時，已在圖書館六樓，成了師生集會、社交、上課、展演、吃飯、休息的「石板屋」。這個小小的空間總是人氣旺旺，成了我們原民院師生的集體記憶。
原民學院完工後，我們不再「寄人籬下」，有了自己的家，可是「石板屋」卻不見了。後來用石板在菱形廳蓋的「平台」，除了活動、展演，少的還是可以坐、臥、行、立，自在聊天，和人親近的氛圍。
下午，原住民物質文化課程，我們花很多時間討論市集的場佈和收入營額的分配正義的議題。只有我和克緯同意，要像原住民分豬肉時全是均分共享的方式。學生們讚成依利潤多少來繳交公基金的比率，決議最高是贏收三千元以上，繳交25%，500元以下免繳「稅」，依次有不同的稅率，做為扶持「經營不善」小組的平衡基金。這是第一屆FATS市集，我們沒有想到的面向，為了不犯相同的「錯」，今年特別提出來討論。這過程也教學生創業時的成本和利潤回收的精算。最重要的是社會企業概念和分享回饋理念的實踐。
最後一小時，「探勘」場地，各就各位。再到集力所，各組要完成一張石板桌。我們用三塊空心磚為高度，用三腳點做為平衡支柱，學生們選好石板、地點，協力合作，在高高低低的草地「釘」好空心磚。有的把地鋤平挖深，有的搬磚，大石板一起合力，他們玩得好開心，石板能平平穩穩的放下，成為桌子，都會響起一聲聲的歡呼！是的！我們集力所要就是team spirit！
團隊精神，力量大！我們又一起完成一件工作。天色漸暗，拿出鐡「紅燈籠」，在石板桌一放，啊！「好有氣氛喔！」耳邊響起一陣驚歎！是的，小米集力所，要給大家一個有氣氛、自在、自主的學習和生活空間。在這裡，可以和族群文化，緊緊相連。
我們的「石板屋」回家了。
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